本文来自微信公众号 “艾菲的理想”，作者：艾菲的理想，纷传经授权发布。

产品人梁宁曾讲过一个真实例子：

一对双胞胎，在2010年一起大学毕业，一个加入腾讯，一个加入报社。

7年后，去腾讯的这位年薪百万，而且满街都是挖他的猎头；

去报社的那位，因为报社沉沦了，他曾经寄托理想的整个产业都没了，一切都要重来。

这个例子让我看得心有戚戚，同时我也开始思考这2个问题：

“如果做内容就是这位选择报社的双胞胎的热情所在，难道他就得为了生活放弃自己的热爱？

在不断变迁的行业里，我们又该怎么做才能既不被时代淘汰，又能兼顾自己的热爱？”

01

后来，我在艾菲老师的天赋课上找到了这些问题的答案。

当报社开始衰落时，投身报社的那位双胞胎可以借助互联网兴起的机会，转而投身新媒体创业，成为公众号作者，继续在自己引以为豪的事业上发光，影响更多人。

当然，现在公众号也略显式微。

所以在此之时，他还可以借助短视频的兴起，转而投身直播领域，成为直播博主，让更多读者在看到他的整体言谈、气质后，继续为他影响。

这样一来，他就跟上了行业的快速变迁，获得了时代的红利，同时也兼顾了自己的热爱。

可是，到底是什么能让他或我们在不断变迁的行业中，不仅不被时代淘汰，还能兼顾热爱呢？

答案就是：我们自身的天赋，以及由天赋出发所形成的优势与核心竞争力。

什么是天赋？

天赋是我们每个人身上都存在的自然而然、反复出现的思维模式、感受与行为方式。

它在我们16岁前形成，之后基本保持不变。

我把天赋理解为，一方面它与不同的人的基因遗传有关，另一方面也是那个阶段，大脑为我们个体所选择的最优生存策略。

从自己的突出天赋出发，通过正确的方法和持续的练习，我们可以把它们培养成自己独特的优势，更进一步则是无可替代的核心竞争力。

比如：我的思维天赋如果好好发展，就能发展成像艾菲老师那样“直击本质”的深度思考力。

将天赋培养成独特优势以及核心竞争力的过程，就是所谓的“借势”。只不过，这里“借”的是我们的“内部之势”，即天赋。

想要在不断变迁的行业和时代中获得世俗的成功，并兼顾自己的热情，除了要借势内部，即天赋，我们还要借势外部，即外界的行业发展、行业更迭。

也就是说，在事业发展策略上，一个人应首先找到自己不变的内部之势（即天赋），借势天赋并一步步将其发展为自己的独特优势和核心竞争力。

然后，再借势外部，即外界千变万化的行业起落、行业更迭，去取得自己想要的成功，去实现自我的价值。

当然，借势内部的天赋，与借势外部的行业发展，这两者并没有明确意义上的先后之分。

只是，唯有把握好我们内部的天赋，我们才更有可能去应对千变万化的外部世界。

总的来说，以不变的内部天赋，来应对千变万化的外部世界，是我获得的对于天赋的最核心认识。

那么，我们又该如何深入认识和理解自己的天赋呢？

我认为艾菲老师的前半段课程，是从“点、线、面、体”4个维度，一点点的带领我们不断升维，最后让我们形成了对于天赋全面而具体的认识。

02

前两年，在刚分手的那段时间，有一次跟朋友聊天，我问：“你说，到底什么是爱呢？”

朋友说：“我不喜欢思考这类「形而上」的问题。”

我只好按下自己心中的疑惑，告诉自己或许没必要去思考这些「无意义」的问题。

后来，当看到艾菲老师的文章时，我发现她也很喜欢思考这些深刻的问题。

她曾在文章中写道，“我会持续很多年的思考到底什么是爱情、人生的意义、幸福、自由、死亡等非常深刻的终极问题”。

于是我就想，既然我和艾菲老师思考着一样的问题，那我何不顺着这条指引继续追寻呢？

就这样，经过两年的持续追寻和思考，对于什么是爱，我终于也有了自己的理解。

通过对天赋课的学习，我发现这其实正是我的【思维】天赋在发挥作用，它的核心特点就是「深思」。

同时，我也理解了我的朋友为什么不去追寻爱的意义，因为【思维】并不是她的突出天赋。

当我认识到这一点时，我更接纳她了，因为我知道我们是不一样的，我尊重这种不一样。

这就是从“点”的维度理解自己身上的天赋，天赋的“点”，指的是某个单个天赋在我们身上的具体表现。

03

那么，什么是天赋的“线”？

天赋的“线”，指的是天赋的阳面和阴面，或者积极面和消极面，它们分别位于天赋这条“线”的两端。

以我的完美天赋为例，它的核心特质是追求卓越，精益求精。

它给我带来的积极影响是，我会不断去追求进步与成长，去挑战自己。而它的消极影响是，一旦无法获得进步和成长，我就会变得异常焦虑。

2019年上半年，我负责了一个新的项目。

当时，除了正常的工作时间外，每周末我还会主动抽出时间对自己当周的工作进行总结复盘，并将每周进展写到表格里。

当我看着表格里项目一点点的进展，想到自己为此付出的心力，我内心的成就感和价值感就会得到极大的满足。

也正是因为这个项目，我获得了职业发展的高光时刻，它至今都是我简历上浓墨重彩的一笔。

但2019年6月，老板突然叫停了我所在的项目，我一下子就陷入了非常大的焦虑中。

面对项目的叫停，有些人可能只是在那短短的一两周内，感觉很不爽。

而我，不仅是内心不爽，还伴随着很多焦虑，这种焦虑持续了三个月。

在那三个月里，每天上下班的路上，我脑子里出现的都是“越努力，越焦虑”这句话，并且也对这句话有了切身的感受。

之前，我对自己对这个项目的态度为什么可以从一个极端到另一个极端感到非常困惑，但是，在学了天赋课后，我看到这正是完美天赋在我身上的具体表现：

前期我不断主动推动项目进展，自己也在里面快速成长，这让我感到非常满足，这是完美天赋对我的积极影响（阳面）。

后期项目叫停，让我无法感受到自己的成长，这让我非常焦虑，这是完美天赋对我的消极影响（阴面）。

当我同时看向这两者的时候，我对自己就有了更清晰的认识了，而现在每当我焦虑时。

我就会有意识地去看看是不是我的完美天赋在发挥着消极影响（阴面），不再像过去一样除了焦虑，毫无头绪。

那么，针对完美天赋给我带来的消极影响，我可以怎么做呢？

现在，我是借助自己的【思维】天赋，来管理自己【完美】天赋的阴面的。而这也是艾菲老师讲到的管理天赋阴面的方法之一。

具体来讲，我使用了艾菲老师提出的“时间轴思考法”，来解决因进步太慢而产生的焦虑，从而管理【完美】天赋的阴面。

1）把时间放长，站在一年或五年后往回看当下，这是“站在更远处”的思考法。

2）站在时间轴之外思考现在，这是“退到时间线外”的思考法。

站在当下看或从短期来看，完美天赋带给我的消极影响（阴面）是会让我时不时的很焦虑；可拉长时间或从长期来看，我的心里就会坚定些。

借助我的思维天赋，带来的视角转换，从而管理到我自己完美天赋的阴面，对我的帮助非常大。

04

接下来说说天赋的“面”。

它指的是两个及多个天赋的互动。

比如：我的【和谐】和【理念】天赋的相互作用。其中，和谐天赋的核心特质是避免冲突、达成一致；理念天赋的核心特质是创意、创造性。

记得2018年夏天，我的生活中发生了一件重大的负面事件，我的整体状态都不好。

加上那段时间工作也不顺利，于是，有那么两三次，我没能控制住自己的情绪，在工作中与同事发生了比较激烈的冲突。

但正是那两三次冲突，让我觉得，在工作中坚持自己的观点和看法也挺好的，比人云亦云，顺从他人的看法，甚至没有想法，要好得多。

等到2018年底的时候，因为小程序迭代，我也跟产品经理有过工作上的分歧。甚至即便对领导，我也正面坚持过自己的看法。

自此以后，我感觉自己好像还挺喜欢工作上的冲突的，当然仅限具体业务上。

后来，当我在天赋课上写下这个和谐天赋的故事时，我突然想到，这也有点太奇怪了吧！

本来，我的【和谐】天赋排第7，倾向于在生活和工作中回避与他人的冲突。

如果说从回避冲突到敢于正面面对冲突，属于对和谐天赋的阴面进行了管理所致。

可我为什么会从回避冲突变成喜欢冲突呢，为什么我的态度会产生这样一个180度的大转弯，这也太不符合常理了吧！

后来，我想到，这可能是我的【理念】天赋在起作用。

工作中，如果各方都坚持自己的看法，可能就会带来创新性的东西，这一点让我非常兴奋。因为【理念】天赋是非常喜欢创新与创造的。

这就是天赋间的相互作用，我们每个人都有不止一个突出天赋，同时还有弱势天赋，因此它们在我们身上发生作用后，就会产生出不一样的化学反应。

就像是我的【和谐】天赋和【理念】天赋，当它们相遇，就发生了非常神奇的化学反应 - 让我从惧怕冲突走向了喜欢冲突中产生的创新。

而这一发现也让我对自己有了更深层次的理解和认知。

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最后，是天赋的“体”，它指的是，把自己的所有天赋整合起来，从整体角度来看，看到的会是一个怎样的自己。

这意味着，对于自己的天赋，我们不能像“盲人摸象”那样，有的只摸到鼻子，有的只摸到象腿，有的只摸到大象的尾巴。

而应该是一个视力健全的人，从360度无死角观察大象。

那么，我的天赋在整合之后又是什么样的？

我想以2019年最好工作状态时的自己，与去年5、6月份工作状态最不好时的自己对个比较，看看发挥出天赋对于我到底都有哪些影响。

2019年前后是我工作状态最好的时候。

那时候，我需要分析其他家的产品，撰写迭代方案，然后和团队里的其他成员一起，推动着小程序迭代一步步往前走。

而且，那时候，我与团队里的其他人，不管是领导，还是同事，都较为了解，关系也较好。

换句话说，在我工作状态最好的时候，用的恰恰是我最突出领域的天赋 —【战略思维】和【关系建立】。

这里说明一下：盖洛普34项天赋分别落在4大天赋领域中，分别是影响力、执行力、战略思维、关系建立。

而我的四大天赋领域的排序是：战略思维最强，关系建立次之，执行力较弱，影响力最弱。

而在去年5、6月份，也就是我的状态最不好的时候，用的则是我最弱势领域的天赋 —【执行力】和【影响力】。那时，我的日常工作基本都是执行类的重复性工作。

至于关系方面，当时我对同事和领导更多只是“认识”，谈不上“了解”，更别提关系好了。这些都不利于我去努力工作，发挥自己的能力更是困难。

同时，当时我的人际更多需要的是【影响力】领域的天赋，而此处又恰恰是我的弱势天赋领域。

打个比方，工作状态最好时的我，就好像一朵绽放的花，从内里到外在都充满着旺盛的生命力。

走路是蹦蹦跳跳的，可以在工作日提前到公司，可以在周末去复盘总结一周的收获。

而去年5、6月份时的我，就像是一朵蔫了吧唧的花，从里到外都是没有活力，一副生无可恋的样子。

工作时不想多说一句话，下班后只想看视频解乏，早上也不想早起，只想睡觉。

当然，在我对自己的天赋有了全局性的理解后，我明白了那时的工作困境只是短暂的。

同时，通过艾菲老师讲的“条条大路通罗马”的方法，我也知道了如何运用自己的突出天赋走出这种困境的路径。 

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当我开始从天赋角度看自己后，面对不断变化的外部世界，我发现我的内心变得更加笃定，也更加坚定了。

以前，我总会羡慕身边的朋友、同事、同辈的亲戚，羡慕他们拥有坚定的目标，羡慕他们拥有一技之长，羡慕他们拥有立身之本。

而我自己，却身无所长，也没什么目标。正因为此，我总是生活在无形的忧虑中，总是不免会担心，担心哪天被公司开掉怎么办，担心万一找不到工作怎么办。

当找到自己的天赋后，它成了我了解自己，发展自己的一个绝佳入口。

透过它，我仿佛看到了那个未经雕琢的自己，是不完美的，但也是充满潜力的。

同时，我也看到了那个雕琢后的自己，是那样的生动、活泼，充满着生命的活力与激情。

当然，我现在仍然会有焦虑和担忧，但整体来说，我的内心比以前坚定了许多。

如果把人生比作浩瀚无垠的海洋，在没找到自己的天赋前，我只能凭借自己的双手划水前进，随时有溺死的危险。在挖掘出自己的天赋后，我就像找到了大海中的一根浮木，它成了我遨游于海洋最坚实的倚靠。

从前者到后者，正是把我们身上的天赋发展为独特优势的过程。

艾菲老师在天赋课上提到，这一过程大概需要3-5年的时间。因此，我打算三年磨一剑，用三年的时间将天赋这把剑打磨锋利。

以下是我的大致规划：

1、每年一度的工作坊学习

艾菲老师关于天赋发展的课程一共有3个：「从天赋到优势」的初阶课，「从优势到核心竞争力」的进阶课，以及指向人生愿景的「真我和使命」进阶课。

去年五月底，我学习了「从天赋到优势」的课程，今年打算学习「从优势到核心竞争力」的进阶课，明年打算学习「真我和使命」的课程。

为什么安排成一年一次呢？

因为这些课程，除了上课时会学到将天赋发展成优势及核心竞争力，如何管理弱势，如何管理突出天赋的阴面。

以及挖掘自身核心价值观及人生使命的一整套实操方法外，其实还需要日复一日的练习、觉察、再练习、再觉察，以及总结和复盘等。

所以，课程学习的频率不用太高，一年一次就好。

2、全年的共修营练习

配合天赋发展课程的学习，我还会在艾菲老师的年度社群——“长期主义共修营”里进行日常性的实践练习。

这里面总共包括三个小部分。

1）每月一次的21天打卡

为什么不安排成每月30天的打卡呢？

因为我知道我不适合，因为我知道我坚持不下来，这是一点。另外一点是，我认为有时候歇一歇，反而能走得更远。

所以安排成21天打卡，每月剩下的几天可以用于休息调整。

2）每月一次的“量变复盘”

“量变复盘”指的是每月月初对“长期主义共修营”的打卡内容，根据不同的主题进行整理分类。

由于一月的时间并不长，多数时候可能看不到明显的变化，只有量的积累，所以称之为“量变复盘”。

3）每季度一次的“质变复盘”

三个月，长达将近100天的积累，多数时候会感觉到明显的成长与变化。

所以，这时候，要对三个月的打卡内容进行详细的复盘总结，可以称之为“质变复盘”。

去年，我第一次坚持完成了全年12个月，每月21天的打卡，写出了将近12万字的内容。这对于我来说是个不小的突破。

正是因为有这次的经历在，我相信我今明两年依然能完成共修营的实践练习。

以上便是我将天赋发展为优势的三年规划。

其中1/3进度已完成，让我们期待后面两年的发展。

最后的话

在这篇文章中，我先是分享了对天赋的核心认知：

天赋是不变的内部之势，要以不变的内部之势来应对千变万化的外部世界，即以己之“不变”应对外界的“万变”。

接着，我从点线面体的逻辑出发，分享了对天赋的具象感知，让天赋被“看见”，真实而可感。

最后，我分享了发掘天赋给我带来的变化，以及将天赋发展为优势的三年规划。

希望我的这篇分享对你有帮助，也希望你早日加入到认知自己，发展天赋，活出真我的旅程之中。