本文来自微信公众号 “ 筝小钱”，作者： 筝小钱，纷传经授权发布。
培根曾说：“知识就是力量。”但是他后面还有更重要的一句话，被大家忽略了，那就是“更重要的是运用知识的技能。”
从小到大，我们都在不停地学习。为什么有人学了很多知识，却过不好一生，有的人却能够把学过的知识变成财富？
归根结底，是一个人是否有运用知识的能力。
IBM前首席顾问清水久三子在《学习变现》这本书中说：
很多人学习，只是理解了概念，有些人也能上手操作，但是很少人能再进一步，形成自己的知识体系以及对事物本质的理解，从而让知识产生价值。
这本书里提到了高效学习的4个阶段，只有真正经历了这4个阶段，我们才能把积累的知识变成自身的能力，从而大幅提升收入。
01
理解概念
学习的第一步就是输入，了解各种概念和信息，帮助我们打好基础。
我们在学校里的大部分学习，都属于这个阶段。
老师教我们各种概念，通过解释、举例等等方法，让我们理解这些概念的意思。
通过学习，我们了解了很多新的知识，比如牛顿第一第二定律、勾股定理、钠镁铝硅磷等等。
出了校门后，我们大部分时间就是自学，输入的途径以书籍和网络搜索为主，偶尔也会报班跟着老师学习。
比如我们学习写书评，首先需要了解书评是什么，有什么结构，开头中间结尾是怎样的，这些都是属于概念层面的东西。
对于不爱记东西的人来说，这个阶段是最难熬的，因为要记住大量的名词，理解它们背后的涵义。
这本书的作者说，只要熬过这个阶段和第二个阶段，后面的三四阶段反而简单了。
但对于爱学习的人来说，这个阶段会是一个享受的过程。
享受学习是好事，但是要避免过犹不及的情况，很多人就是太沉溺于这个阶段，迟迟不去动手实践，所以没能够把知识变成自己的能力。
需要注意的是，我们不要被大量信息淹没。我们都有这样的经历，想要学习一个东西，一上来就先收藏一堆书，文件，课程等等，最后迷失在了海量的知识中。
书中建议，我们可以先构建一份信息地图，也就是先列出我们学习的目的和框架，需要掌握什么知识、有哪些是必学的关键信息等等，填入信息地图中，把握学习领域的全貌。
只要事先制作这份地图，就能高效输入知识。
02
练习和反馈
这个阶段最重要的是制造大量的练习机会，以此来查看我们学习的效果，看看哪里不会的，再把相关的知识补上。
这个是掌握知识的必经阶段。就像我们学车考驾照，学习了理论之后，必须要自己亲自上车去操作。
有的人迟迟不敢迈出这一步，生怕显露出自己的笨拙，但其实只要我们对这个阶段保持轻松的态度，就能很容易开始练习。
我们可以把这个阶段想象成是上学时候的课后练习，并不是正式考试，所以不怕做错了，也无所谓成绩怎么样，可以随心所欲地去操作。
练习的目的只是为了把学过的知识去实践一下，以及查漏补缺，看看自己哪里还不会。
当我们学习一样新东西时，我们的大脑就会搭建起一条新的神经通路。每次我们动手练习的时候，这条神经通路中的生化电磁阻力就会减少一些。
一开始你会觉得自己很笨拙，很费劲，但是随着你练习的次数越来越多，这条神经通路的阻力会越来越小，你就会变得非常熟练了。
将学到的东西，多多去实践，慢慢地这个知识就烙进了你的大脑中，很难再被遗忘。
学习的第一、第二阶段基本都属于是输入的阶段，虽然也需要通过练习的方式输出，但练习的目的是摸索试探，是为了得到反馈，而非输出自己的知识与技能。
只有到了第三、第四阶段，才是把知识转化为价值的阶段。
03
形成自己的知识体系
知识体系也叫做知识结构，是一个人学过的知识点的有序集合。判断知识是否形成了体系的方法，就是我们能不能游刃有余地去运用学过的知识。
比如一位厨师，他是做川菜的，那么他就会有自己的川菜知识体系，整个做菜的流程，包括食材的选购、调料用法、火候大小等等，他都非常熟悉。
但是如果我们是刚学做川菜，就只能按照菜谱来一步步去机械地操作，如果菜谱中少了一步，我们就不知道该怎么办了，我们就是还没有形成自己的知识体系。
再举个例子，比如我们刚开始学习写书评的时候，并没有形成自己的知识体系，只知道生硬地模仿开头、中间和结尾。
当我们越写越多，并且自己总结出了写书评的流程和方法时，我们才算是有了属于自己的知识体系。
当我们只进入到学习的第二阶段时，我们只达到了任何人都能够完成的水平，很容易被替代。
而当我们进入第三阶段，才会有了自己的理解和独创性，才能获得胜任、变现的能力，达到让他人认为“这个工作应该交给（她）负责”的境界。
04
理解本质
进入到学习的第四阶段，就是理解事物的本质了。这个阶段需要我们去提炼和总结，把最核心的东西提取出来。
其实这就是我们常说的费曼学习法，能够提纯复杂的知识，用简单的话语教给别人，那就证明这个知识，你已经消化吸收成了自己的东西了。
提炼本质的方法最直截了当的表现形式是用公式。类似这种形式：“○○+○○+○○=△△”“○○×○○=△△”。
比如稻盛和夫提出著名的成功公式：成功=能力x热情x思维方式。
书中也举了例子：演示=听众×内容×传达。
我们可以自己多去提炼，比如新媒体文章=易读的内容+有价值的信息+新鲜的观点，诸如此类的公式。
只要多加练习，相信我们能够更快地看透每样事物的本质。
我们如果想要把学过的知识变现，就要选择一两个自己擅长或喜欢的领域，把看过的书，学过的课程，用自己的话归纳出本质。
只要一有机会就向他人输出，就会给人留下“这个人对这个领域理解得很透彻”的印象。
作者说：如此不断地推销自己，最后就能让周围的人产生“想把工作交给这个人”“想和这个人一起工作”的想法，一个人的影响力就是这样慢慢形成的。
05
结尾
经济学家薛兆丰曾说：
为什么有的人看起来很爱学习，但却过得不怎么好？其实是因为他聪明，但他是虚假学习。只是在知识的表面绕圈，却从未深入去学习。
如果我们总是在学习的第一、第二阶段打转，很容易就会变成虚假的学习，最终欺骗了自己。
